Les 1

LES 1  : WISKUNDE : Getallenkennis – breuken 

Stap 1: leg eerst jouw materialen klaar!
– Werkschrift rekenen Target 6 (donkergroen), pagina 16-17.
– Rakkertje pagina 15-16-17-18 voor de breuken.
– Rakkertje pagina 28-29 voor de tafels. (Kan je gebruiken bij een breuk nemen van een getal.)
– Een schrijfpotlood en een gom. We maken dit werkblad NIET met onze pen. Zo kan je foutjes makkelijk weggommen en opnieuw beginnen.
– Kleurpotloden voor kleuropdrachten.
– Meetlat.

Stap 2: we gaan aan de slag!

WAAR GAAN WE ROND WERKEN VANDAAG?
In deze les herhalen we de stambreuken en hun veelvouden. We herhalen kort enkele belangrijke onderdelen van stambreuken.
Ook zullen we enkele bewerkingen gaan maken waarbij we een breuk zullen nemen van een getal.

WAT IS EEN BREUK OOK ALWEER? BEKIJK HET ONDERSTAANDE FILMPJE VOOR EEN KORTE HERHALING:
WE GAAN AAN DE SLAG IN ONS WERKSCHRIFT
We gaan van start op pagina 16:
– Oefening 1 (helemaal) Opgepast! Vergeet niet van ALLE blokjes te tellen in jouw geheel! Dus zowel de gekleurde als de witte blokjes omvatten het geheel. Dit is dan de noemer en komt onderaan de breukstreep. Bovenaan de breukstreep -de teller dus- komt jouw deel. Hiervoor tel je enkel de gekleurde blokjes.
– Oefening 2 (helemaal)
– Oefening 3 (helemaal)
– Oefening 4 (helemaal) Je krijgt het geheel reeds getekend. Bij de eerste oefening is dit een rechthoek. Jij moet nu slechts een deel van de rechthoek tekenen, namelijk 2/4 (de breuk). Als je de rechthoek die reeds getekend is onderverdeeld in 4 gelijke stukken (Gebruik je meetlat en meet de lengte van de rechthoek en deel dit dan door 4.) dan zal je zien hoe groot 2 stukken zijn. Dat deel zal je moeten overtekenen.
Bij de tweede oefening moet jij het aantal bolletjes gaan tellen want dat is jouw geheel. De breuk is 2/3. Dat wil zeggen dat jij jouw bolletjes zal moeten onderverdelen in 3 gelijke groepen. Dan trek je een kring rond 2 van de 3 groepen. Dan zal je zien hoeveel bolletjes je moet overtekenen.

We gaan verder op pagina 17:
– Oefening 5 (helemaal) Hier moet je een breuk nemen van een getal. Voor wie dit nog moeilijk vindt kan kijken naar het onderstaande filmpje. Voor wie het nog moeilijk heeft met zijn tafels kan ook het Rakkertje gebruiken op pagina 28-29.

Hoe neem je ook alweer een breuk van een getal?

– Oefening 6 (helemaal) Gebruik hier zeker jouw meetlat! Zorg ervoor dat de delen even groot zijn!
– Oefening 7 (helemaal) Wie twijfelt tussen ‘noemer’ en ‘teller’ bekijkt hier best nog even het bovenste filmpje.

WAT ALS JE HET ECHT NIET BEGRIJPT?
Heb je problemen, ga dan naar de chat en contacteer juf Kim.

Stap 3 : ben je al klaar?
Maak een rekentaak op kweetet.